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教师礼仪:身教重于言教
发表时间:2018-01-31     字体:【

[未来之舟礼仪培训网]用礼仪交流心灵,让文明变成行为

教师是人类魂灵的工程师,教师的外表就有着一些需求:具有工作美,即穿戴、发式要整齐大方,契合教师形象;还要有风姿美,即气质、行为慎重端庄,姿势动作雍容大方,有着教师的内涵涵养。教师外表的好坏,关于学生的价值规范、审美规范的构成,有着重要的演示和影响效果。要注意哪些教师礼仪呢?

教师大概严格需求个人对学生做到:一幅外表风仪,一张笑脸相迎,一句好话回答,一双目光鼓舞;一颗爱心相待。

那说的详细一些,要注意哪些呢?

在外表上:

穿戴要整齐。权且不管其穿戴的质量好坏、新旧怎么,或许是不是是高级的名牌,只需能做到规矩、妥贴、洁净,纽扣扣得好、上下熨得齐,都会给人以新鲜、典雅之感,会使学生感到可敬可亲又心爱,无形中变成学生的模范。

不然,若是衣冠不整,乃至穿戴短裤和背心、拖鞋去上课,就会给学生留下蓬头垢面、不明白礼节的坏形象。

服饰要大方。这主要是指服装和发式方面不要过于寻求时兴富丽。一般说来,教师的服装款式宜严肃、新鲜和天然。服饰颜色不宜太艳丽,太扎眼,应以素雅、宛转为佳。

若是穿上奇装异服,打扮得花里胡哨,觉得不知道是看“服装模特”仍是听课。既影响了教育效果,也产生了欠好的影响。不易太前卫、太暴光露。别的穿了新衣服上课,要提前到教室让学生先看个够避免影响教育。

行为要慎重端庄。一个人的精力气质一定要在行为、姿势方面反映出来,作为教师,更要注意个人的一举一动。

注意大众形象。在大众场合,应注意个人的言谈和行为;在社会上更要变成恪守文明规约的模范,为别人做出模范,不能给“教师”丢人。

跟着社会的开展,教师队伍越来越壮大,也有着越来越多的年青教师,他们与学生非常好交流,愈加密切。

所以这些年青教师们更该在外表上注意一些,给孩子们非常好的引导和影响。总归,作为一名教师,在任何场合,都应盲目地坚持杰出的外表,为人处世温文天然,行为情绪谦恭严肃。这样才干赢得学生的敬爱、信赖以及社会的尊敬。

在情绪上:

最重要的是尊重学生,“师道庄严”,这种庄严不是逼迫得来的,课讲得好是一方面;别的,作为教育工作者,不能只把笑脸给那些成果好的学生,不能把成果作为评估学生的唯一规范,关于所谓的“差生”,微笑,目光、动作的鼓舞就更重要,要一碗水端平,不能倾向,这样学生才会尊重你。比方一些教师用鄙视的目光自看所谓的“差生”。学生是很灵敏的。要给学生留面子。

在语言上:

“请”、“谢谢”要挂在嘴边,不能用语言暴力伤学生的自负心,比方说“你笨死了,这么简略的题都作不出来!”“数不过来?掰着脚趾头再数数!”“不是不能够批判学生,而是不能凌辱他的品格,伤他的自负。”

曾有这样一篇报导:多半小学生最怕“语言损伤”。说“语言损伤”变成当时小学生以为亟待解决的三大学校损伤疑问。它与“火伴暴力”、“运动损伤”并排三大学校损伤。

在行为上:

要端庄慎重

站立时不要靠着讲台,累了不能一腿弯一腿直,能够走动讲课。

和学生说话时不能双手穿插抱着臂膀,用手点拨学生,乃至推搡学生。

(咨询礼仪培训事宜请联络未来之舟010-65721174、65743656)


 
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