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教师礼仪——身教重于言教
发表时间:2018-01-31     字体:【

作者:北京未来之舟礼仪培训机构

礼仪沟通心灵,让文明变成行动

老师是人类灵魂的工程师,教师的仪表就有着一些要求:具有职业美,即衣着、发式要整洁大方,符合教师形象;还要有风度美,即气质、举止稳重端庄,姿态动作落落大方,有着教师的内在修养

教师仪表的好坏,对于学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。

教师应该严格要求自己对学生做到:一幅仪表风范,一张笑脸相迎,一句好话回应,一双眼神鼓励;一颗爱心相待。

那说的具体一些,要注意哪些呢?

在仪表上

衣着要整洁。姑且不论其穿着的质量好坏、新旧如何,或者是否是高档的名牌,只要能做到端正、妥贴、干净,扣子扣得好、上下熨得齐,都会给人以清新、高雅之感,会使学生感到可敬可亲又可爱,无形中成为学生的榜样。

否则,如果衣冠不整,甚至穿着短裤和背心、拖鞋去上课,就会给学生留下不修边幅、不懂礼节的坏印象。

服饰要大方。这主要是指服装和发式方面不要过于追求时髦华丽。一般说来,教师的服装式样宜庄重、清新和自然。服饰色彩不宜太鲜艳,太刺眼,应以素雅、含蓄为佳。

如果穿上奇装异服,打扮得花里胡哨,觉得不知道是看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果,也产生了不好的影响。不易太前卫、太暴光露。另外穿了新衣服上课,要提前到教室让学生先看个够以免影响教学。

举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来,作为教师,更要注意自己的一举一动。

注意公众形象。在公众场合,应注意自己的言谈和举动;在社会上更要成为遵守文明规约的典范,为他人做出榜样,不能给“教师”丢人。

随着社会的发展,教师队伍越来越壮大,也有着越来越多的年轻教师,他们与学生更好沟通,更加亲密。

所以这些年轻老师们更该在仪表上注意一些,给孩子们更好的引导和影响。总之,作为一名教师,在任何场合,都应自觉地保持良好的仪表,待人接物温和自然,举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴、信任以及社会的敬重

在态度上

最重要的是尊重学生,“师道尊严”,这种尊严不是强迫得来的,课讲得好是一方面;另外,作为教育工作者,不能只把笑脸给那些成绩好的学生,不能把成绩作为评价学生的唯一标准,对于所谓的“差生”,微笑,眼神、动作的鼓励就更重要,要一碗水端平,不能偏向,这样学生才会尊重你。比如一些老师用蔑视的目光自看所谓的“差生”。学生是很敏感的。要给学生留面子。

在语言上

“请”、“谢谢”要挂在嘴边,不能用语言暴力伤学生的自尊心,比如说“你笨死了,这么简单的题都作不出来!”“数不过来?掰着脚趾头再数数!”“不是不可以批评学生,而是不能侮辱他的人格,伤他的自尊。”

曾有这样一篇报道:八成小学生最怕“语言伤害”。说“语言伤害”成为当前小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。它与“同伴暴力”、“运动伤害”并列三大校园伤害。

在举止上

要端庄稳重

站立时不要靠着讲台,累了不能一腿弯一腿直,可以走动讲课。

和学生谈话时不能双手交叉抱着胳膊,用手指点学生,甚至推搡学生。

(摘自北京未来之舟礼仪培训在北京电视台2006年度文明礼仪节目·教师礼仪专题)


 
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